Section outline
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Ce parcours forme les formateurs aux principes pédagogiques, aux méthodes de formation, ainsi qu’à la conception de leçons, de séances, de cours et de supports. Il aborde également les techniques d’évaluation et de feedback. Initialement conçu par des formateurs en bioinformatique, il s’adresse à tous les enseignants et formateurs de l’enseignement supérieur.
Module 1 : Principes de l’apprentissage
Ce module aborde les questions suivantes :
- Quels sont les principaux principes qui régissent l’apprentissage ?
- Comment ces principes peuvent-ils être appliqués à la formation et à l’enseignement ?
À l’issue de ce module, les apprenants devraient être capables de :
- Décrire le fonctionnement de l’apprentissage selon différents modèles pédagogiques
- Expliquer comment ces modèles peuvent améliorer leurs pratiques d’enseignement
- Lister des stratégies et principes d’apprentissage fondés sur des résultats de recherche probants
Durée estimée : 2 heures
Principles of learning and how they apply to training and teaching
Module 2 : Concevoir et planifier une session, un cours et des supports
Ce module aborde les questions suivantes :
- Quelle est l’approche structurée pour concevoir un cours ?
- Comment formuler des objectifs pédagogiques adaptés au niveau de complexité cognitive visé ?
- Comment concevoir des activités d’apprentissage et structurer le contenu du cours ?
- Quelles sont les étapes permettant de concevoir et de déployer une formation efficace ?
À l’issue de ce module, les apprenants devraient être capables de :
- Lister les cinq phases clés du développement d’un programme et d’un cours
- Expliquer le rôle principal des objectifs pédagogiques
- Rédiger des objectifs pédagogiques pour un cours
- Identifier les niveaux de la taxonomie de Bloom mobilisés par différents types d’activités d’apprentissage
- Décrire le rôle des objectifs pédagogiques dans le choix des contenus pertinents
- Distinguer les différents types d’évaluation et leur rôle dans la progression des apprenants
- Résumer les bénéfices de l’évaluation d’une formation
Durée estimée : 1 heure
Design and plan session, course, materials
Module 3 : Techniques d’animation pour favoriser la participation et l’engagement
Ce module aborde les questions suivantes :
- Qu’est-ce qui rend une formation efficace ?
- Comment les formateurs peuvent-ils favoriser la participation et l’engagement des apprenants ?
À l’issue de ce module, les apprenants devraient être capables de :
- Décrire les éléments qui rendent une formation efficace
- Décrire les qualités et pratiques d’un formateur efficace
- Identifier des stratégies favorisant un apprentissage actif, interactif et collaboratif
Durée estimée : 1 heure
Training techniques to enhance learner participation and engagement
Module 4 : Motivation et démotivation
Ce module aborde les questions suivantes :
- Qu’est-ce que la motivation et la démotivation ?
- Comment influencent-elles les processus d’apprentissage ?
- Que peuvent faire les formateurs pour motiver les apprenants ?
À l’issue de ce module, les apprenants devraient être capables de :
- Lister les facteurs de motivation et de démotivation
- Identifier les actions que les formateurs peuvent mettre en place pour motiver les apprenants et éviter les situations de démotivation
Durée estimée : 1 heure
Module 5 : Évaluation et feedback en formation et en enseignement
Ce module aborde les questions suivantes :
- Quels sont les différents types de feedback ?
- Quand donner et recevoir du feedback ?
- Dans quel objectif le feedback est-il utilisé ?
À l’issue de ce module, les apprenants devraient être capables de :
- Décrire les différences entre évaluation formative et sommative
- Expliquer pourquoi un feedback régulier est important
- Décrire რამდენიმე techniques de feedback formatif
- Lister quelques techniques pour gérer et tirer parti des retours sur leurs pratiques d’enseignement
Durée estimée : 3 heures 30 minutes
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Les objectifs de la formation sont les suivants
- Identifier les principes clés de l’apprentissage pour optimiser la mémorisation et l’engagement des apprenants
- Sélectionner des activités adaptées pour concevoir des formations efficaces
- Appliquer des méthodes efficaces pour améliorer rapidement les formations
- Identifier les clés pour élaborer des évaluations pertinentes afin de mesurer la progression des apprenants
- Déterminer les innovations pédagogiques alignées aux objectifs de la formation pour améliorer l'expérience d'apprentissage
Durée : 1 h 50
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Comment dynamiser vos classes virtuelles, créer de l'interaction, soutenir l'attention, malgré la distance ? Suivez cette autoformation.
- - Concevoir une classe virtuelle
- - Adapter ses supports à la classe virtuelle
- - Animer une classe virtuelle
- - Maitriser les outils de classe virtuelle
Durée en ligne 05h
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Objectifs de la formation
- Savoir pourquoi et comment digitaliser
- Savoir digitaliser une formation
- Savoir animer une formation
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Trouvez les bons ingrédients de la scénarisation pour concevoir vos formations en ligne
- Définir la démarche de conception d'une formation en ligne
- Identifier les éléments de la stratégie pédagogique,
- Scénariser une formation en ligne.
Durée en ligne 01h30
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